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作者: 时间:2018-10-12 点击数:

继两天的上海游学之后,河南省服装设计协会六十余人的游学团又奔赴杭州,参观了艺尚小镇、杭州职业技术学院达利女装学院、达利集团、汉帛国际、如涵电商。

泛亚娱乐在艺尚小镇,在工作人员的带领下参观了小镇的布局,聆听了整个小镇时尚产业的构架,参访了合集置和等设计师集成店。

继两天的上海游学之后,河南省服装设计协会六十余人的游学团又奔赴杭州,参观了艺尚小镇、杭州职业技术学院达利女装学院、达利集团、汉帛国际、如涵电商。

泛亚娱乐在艺尚小镇,在工作人员的带领下参观了小镇的布局,聆听了整个小镇时尚产业的构架,参访了合集置和等设计师集成店。

    

在杭州职业技术学院达利女装学院,参观教学楼、立裁教室、样衣教室、针织样布教室。


3月14-3月17日,为期四天的游学,安排的紧凑有序。

内容涵盖展会、院校、设计师集成店、时尚小镇、传统企业、电商企业,形式主要是参观考察、座谈交流,亮点是白志刚、王建伟两位教授全程陪同讲解,游学团成员纷纷表示有所收获。


部分干货分享:


在上海东华大学,张金鲜教授为大家展示了学院开展和参与的一系列活动,例如:“汇创青春”上海大学生文化创意作品展、雅莹杯毕业设计展、YKK专项时装秀等,冯信群副院长谈到了东华大学近年来一直以活动为平台促进设计作品向商品的转化。学院教育从学术型向市场型转变,对于学生来说,学校的评价并不重要,重要的是社会的评价。


白教授谈到了企业与学校的价值取向不一致导致的一些问题,他说校企合作不是为了企业的钱、人、设备,也不是为了顶岗实习、就业安置,而是为了生产实际指导教学,为了明确人才培养目的;为了更好的将实际应用融入课程,服装专业的老师们到企业去,在相应学科对应的岗位上工作3到6个月,切实了解生产流程,之后再将工作经验与教学相结合,设置出真正贴合企业需求的课程体系,教学内容按企业需求来安排,课程设置与企业项目相结合,培养出真正实用型的学生。

白教授在工作实践中提出了“校企共同体”理论模型,政府、高职院校、区域主导产业的主流企业、利益实体(校企共同体)相互开放、相互联系、相互依赖、相互促进,共同规划、共同组织、共同建设、共同管理、共享成果;

进行一系列课程改革后,成效初步显现。

学校的服装设计专业被列为浙江省省级示范建设专业;

服装结构设计团队被列为浙江省教学团队教学项目;

服装工业工程实训基地被评为杭州重点实训基地;

针织技术与针织服装专业被列为杭州市特色专业;

白志刚教授对校企合作的分享,干货满满,在座的老师和企业家纷纷录音记录,现场掌声不绝。



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